首页 > 《现代中小学教育》 > 2018年10期 > 数学文化对高中数学教学的促进作用

数学文化对高中数学教学的促进作用

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI wjv0rgzw47/2735502

作者邢林娜

机构地区新疆维吾尔自治区乌苏市第一中学邢林娜

出处《现代中小学教育》 2018年10期

关键词数学文化高中数学教学促进作用渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马少惠.“几何画板”对高中数学教学的促进作用探讨.教育学原理,2016-02.
2严建英.高中数学建模对学生发展促进作用.教育学,2015-12.
3何成凤.基于数学文化的高中数学教学优化.教育学,2023-07.
4程学敏.数学文化融入高中数学教学的思考.教育学,2020-12.
5郑海军.高中数学教学中数学文化的渗透.教育学,2016-07.
6黄慧娟,蔡燕林.高中数学教学与数学文化的融合.教育学,2023-09.
7王佳琪.高中数学教学中数学文化的融入.教育学,2022-10.
8杨逆.高中数学教学中数学文化的渗透.教育学,2023-12.
9赵凯.数学文化融入高中数学教学的研究.教育学,2024-01.
10周爱林,李森.数学文化融入高中数学教学的研究.教育学,2024-03.

来源期刊

现代中小学教育

现代中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学文化高中数学教学促进作用渗透策略

返回顶部