首页 > 《中国教师》 > 2019年7期 > 论历史观培养在初中历史教学中的应用探讨

论历史观培养在初中历史教学中的应用探讨

打印

摘要摘要历史在初中阶段就逐渐显现出它的社会实践价值，它以典型的文学类特点吸引着还处在人格形成阶段的我们。具体表现为涉及的历史跨度大，融合的范围广，不仅渗透着语文底蕴，而且与政治的关联最为密切。教师在教学过程中培养学生的历史价值观，是根据学生的发展特点，学习状态，设立专门的历史培养课程，引导学生树立正确历史价值思想，陶冶历史情操。本文就如何提高学生的历史价值观做出了明确方法分类和应对措施。

DOI pj07kmzwdy/2734999

作者宁宝莉

机构地区宁宝莉博白县宁潭镇第二初级中学537608

出处《中国教师》 2019年7期

关键词历史观初中教学方法必要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2019年7期

论历史观培养在初中历史教学中的应用探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词