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小学生数学自我效能、自我概念与数学成绩关系的研究

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摘要摘要当前，随着教育体制的不断改革，小学学生的数学学习也受到了家长和学校的关注，对于学生数学学习成绩的提升，涉及到很多方面的一些因素，有研究分析，小学生的自我效能、自我概念与数学成绩有着重要的联系。本文将从学生的自我效能、自我概念两个角度进行分析，探析其与教学成绩之间的关系，以期加强小学数学的教学效果。

DOI rj8nz2epj0/2734958

作者王艳

机构地区王艳安徽省马鞍山市东苑小学243000

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小学生小学数学自我效能自我概念数学成绩存在关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）