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幼儿园“课程游戏化”实践探究

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摘要摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调了幼儿园教育的三个核心理念生活、游戏、综合。随着社会的发展和教育水平的不断进步，人们对幼儿的教育已经从传统的智力开发转变为德、智、体、美综合素质的全面发展。通过游戏教育让教学活动游戏化，能够帮助幼儿在游戏体验中收获知识，获得成长。本文就幼儿课程的游戏化进行探究，以为幼儿教育课程改革提出自己的一些建议。

DOI ojnzppzgjr/2683213

作者许咏

机构地区许咏（苏州工业园区尚城幼儿园江苏苏州215000）

出处《教学与研究》 2018年2期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）