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浅谈数学教学中的情感教育

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摘要摘要本文从情感因素对学生学习数学的影响，笔者认为，数学教师在教学仍然要注重从情感出发，用自己发自内心的爱去培养学生积极的学习情感。

DOI 0dpzo79x42/2680845

作者张少博

机构地区张少博河北省邯郸市第四中学056107

出处《中国科技教育》 2011年2期

关键词数学教学情感教育情感体验

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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数学教学情感教育情感体验

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