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创设课堂情境，让学生喜欢数学

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摘要摘要兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的一种力求认真或趋近的倾向，它是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，在学习活动中起着十分重要的作用。在数学教学过程中，要注意激发学生学习的兴趣，创设课堂情境，让学生喜欢数学，进而提高数学教学效果。

DOI lj157p51dv/2662468

作者赵益香

机构地区广西崇左市大新县桃镇第四小学532300

出处《素质教育》 2018年11期

关键词课堂情境数学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4李自义.创设情境让学生在情境中学习数学.教育学,2004-09.
5单明君.如何让学生喜欢数学课堂.文化科学,2011-11.
6陈宗福.怎样让学生喜欢数学课堂.高等教育学,2013-02.
7吴杰.创设情境让数学课堂更精彩.教育学,2019-02.
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9薛文红.创设贴近学生情境让学生融入数学.教育学,2013-12.
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来源期刊

素质教育

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