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小学高年级语文读写教学策略分析

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摘要摘要小学语文是培养学生不断发展的必要教学方式，因此，引起越来越多人的重视，而在小学高年级语文教学中，“读”与“写”是两个非常重要的部分，是培养学生语文能力的关键。其中提高小学语文阅读能力，能促进学生的写作水平。而提高小学生写作能力，反之也能帮助学生提升阅读能力。从而可以促进小学高年级语文教学质量的提升。本文就是针对小学高年级语文读写教学策略进行的一些分析。

DOI odwmwrm9jk/2650356

作者李雪梅

机构地区李雪梅新疆生产建设兵团第十师北屯一八一团中学836001

出处《中小学教育》 2016年4期

关键词小学高年级语文读写教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2016年4期

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