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激发学生阅读兴趣，拓展写作思维与空间

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摘要摘要在进行书信教学时，教师可以将情境设为小明是你的好朋友，他写信给你，希望你给他介绍家乡的美景，下周想要来你的家乡旅游，请你写一封书信回复。在这样的练习中，学生在实际的背景下完成书信回复，掌握了书信的格式与写作手法，同时深化了对各种写作手法的掌握，从而能够更好地利用所学的知识解决实际存在的问题。通过这样的方式，将作文教学与生活实际联系起来，帮助学生实现真正的活学活用，创造更好的学习效果。

DOI 5jo8y8nz4v/2630984

作者蒲显明

机构地区四川省盐亭县云溪镇七宝小学蒲显明

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年12期

关键词小学，作文，观察，兴趣，方法，素材，生活化

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）