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浅谈如何提高高中生物教学质量

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摘要摘要如果说初中的生物学习更多是依赖于大脑里的记忆板块，那么高中的生物学习就是将这种复制与粘贴转变为灵活的排列组合、数字运算。高中生物课程的教学与学习具有更强的综合性。用数学、物理、化学学习中的理解学习方式与文科中地理、历史等的背诵记忆相结合，在记忆的基础上去思考、去运用，在思考的过程中加深记忆与理解，高中生物课程的学习也能变得轻而易举。

DOI wjv79znwj7/2628726

作者张玉会

机构地区张玉会山东省胶南市第三中学266400

出处《素质教育》 2013年7期

关键词高中生物教学提高质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）