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杜威与皮亚杰的儿童教育观比较

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摘要杜威与皮亚杰是教育史上两个里程碑式的人物。杜威从教育学的角度划分儿童的教育发展过程，皮亚杰从心理学的角度划分儿童的心理发展过程；前者看重儿童的生活与经验，后者看重儿童的认知与机能；在教学方法上，杜威强调“问题法”，皮亚杰重视“活动法”。他们的理论在教育实践中都得到了广泛的运用，而且人们对之时褒时贬，但他们对儿童教育的影响则不可忽视。

DOI 3ojzerqnj5/261994

作者唐晓明

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2002年6期

关键词儿童教育杜威皮亚杰教学理念培养目标基础教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）