如何在高中数学教学中创设问题情境

    在线阅读 下载PDF 导出详情
    摘要 〔摘要〕所谓问题式教学法就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索,并把这一线索始终贯穿整个教学过程。即教师首先提出问题,学生带着问题自学教材,理解问题、讨论问题,最后教师根据讨论的情况,有针对性地讲解,准确地引导学生解决问题。
    作者 杜志强
    机构地区 马春娥
    出处 《教育研究》 2013年1期
    出版日期 2013年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
    • 相关文献
    Baidu
    map