巧用想象，提高初中学生的英语阅读理解能力

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摘要本文结合完形填空、阅读理解、书面表达等题型要求，通过举例说明，提出教师可从上下文的整体把握、人物心理的推理、与日常生活及各学科之间的联系、关键词的含义等方面，多侧面、全方位地引导学生展开想象的翅膀，更好地理解英文文章，提高学生的语言综合运用能力。

DOI rdxo6neydl/2611597

作者高琴

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年5期

关键词想象思维应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）