现阶段我国农村教育的认识偏差与对策

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摘要正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决.为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正某些认识偏差和决策失误,逐步完善提供科学依据.

DOI o3j7yg9wj1/261077

机构地区不详

出处《职教论坛》 2005年01S期

关键词农村教育认识偏差办学条件教育质量课程改革中国

出版日期 2005年09月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）