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让数学作业批改"活"起来

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摘要传统的小学数学作业批改采用"√""×"评判正误、记分表示成绩，不能反映学生的解题思路、方法、过程、能力、态度及学风，随着新课程的实施和新一轮课改的深入，理当对小学数学作业的批改进行改革和创新。为了更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，笔者从巧用评语评价方面进行了尝试与探索。

DOI wjv7l039j7/2603926

作者冯小中杨柳

机构地区不详

出处《素质教育》 2010年10期

关键词小学数学作业批改评语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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