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初中物理课堂教学中的情境教学初探

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摘要摘要初中物理情境教学,就是针对初中生的思维特点和认知规律,以“情感”为纽带,以“情境”为手段,以“情趣”为突破口,以“生活”为源泉,使学生在课堂上获得探索知识的乐趣。巧设情境,不仅能培养学生浓厚的学习兴趣，而且能活跃课堂气氛。本文从四个方面介绍如何在物理课堂教学中创设情境，充分调动学生学习物理的积极性，培养学生浓厚的物理学习兴趣。

DOI ojzowqoed5/2596794

作者牟引斌

机构地区四川省广安市岳池县乔家小学校638300

出处《中小学教育》 2018年331期

关键词初中物理情境教学初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）