初中道德与法治课生活化教学的探索与实践分析

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摘要摘要初中道德与法治课生活化教学是对“填鸭式”课堂的反思，是时代发展的必然要求。而课堂与现实生活的接轨也使枯燥抽象的知识形象化，极大地促进了中学生良好思想道德和价值观的形成。本文从中学生的特点出发分析了初中道德与法治课生活化教学的实施意义，并提出了实施生活化教学的具体措施。

DOI kd2le56p46/2583086

作者石慧萍

出处《教育学文摘》 2019年12期

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）