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论物理学科的审美教学

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摘要物理学科审美教学作为一种新的教育思想和模式,其核心是在教学中要尽可能将诸多教学因素转化为审美对象,把物理教学过程真正视为一种审美活动.审美教学是物理学科的需要,也是素质教育的需要.教学中要善于发现和挖掘各种审美构成因素,并将形象化教学、启发式教学和情感化教学作为物理学科实现审美教学的主要形式和策略.

DOI k5jomev3dv/257112

作者施传柱

机构地区不详

出处《曲靖师范学院学报》 2004年6期

关键词审美教学物理学科素质教育美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）