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小学英语语音教学的问题与思考

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摘要摘要小学英语语音教学质量的好坏直接关系到学生的英语素质，教育部门也对语音教学给予了高度的重视。语音教学效果的好坏取决于其课堂的设计方案是否科学合理，目前我国小学英语语音教学并未取得预期的效果，学生语音能力的锻炼机会较少，听说水平相对较低。基于此，本文笔者对当前我国小学英语教学现状进行了分析，以期提出相关建议，为小学英语教学提供一份绵薄之力。

DOI 0dp12gvkd2/2554069

作者廖慧青

机构地区不详

出处《中小学教育》 2018年1期

关键词小学英语语音现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）