首页 > 《中小学教育》 > 2012年7期 > 浅谈小学语文朗读教学三步曲

浅谈小学语文朗读教学三步曲

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文重点突出了小学语文朗读教学的步骤和方法，主要从朗读训练没有找准“着眼点”、朗读情感未激发、缺乏必要的朗读技巧指导等方面进行了阐述。

DOI lj1zrrw5dv/2553368

作者宋艳军

机构地区宋艳军陕西省吴堡县吴堡第三完全小学718200

出处《中小学教育》 2012年7期

关键词朗读教学阅读指导朗读训练方法步骤

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘慧.浅谈小学语文朗读教学三步曲刘慧.教育学,2013-11.
2展莉莉.浅谈小学语文识字教学三步曲.教育学,2019-10.
3黄海彬.感情朗读“三步曲”.教育学,2009-10.
4唐道付.小学语文口语交际教学“三步曲”.教育学,2014-08.
5刘顺景.小学语文习作教学的三步曲.教育学,2023-04.
6姚寒花.浅谈小学作文教学 “三步曲”.教育学,2021-06.
7王建明.小学作文教学“三步曲”.教育学,2015-12.
8王平西.学好语文的三步曲.文化科学,2009-02.
9徐吉富张新霞.唱响语文预习三步曲.教育学,2015-04.
10唐炳琼.“点”教学三步曲.教育学,2005-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

朗读教学阅读指导朗读训练方法步骤

返回顶部