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探讨小学数学概念教学的策略

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摘要摘要数学概念对于培养小学生逻辑思维能力、形成空间观念起到十分重要的作用。教师在课堂教学的过程中，要少一点讲解多一点设问，引导学生主动建构；要注重新旧知识的联系，引导学生同化新知；要调动学生的多种器官，增加学生动手操作机会。

DOI 7j63ple7j0/2529318

作者涂正刚

机构地区涂正刚（冕宁县河里小学校四川冕宁615600）

出处《教学与研究》 2019年2期

关键词小学数学概念教学教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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