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如何优化小学语文朗读教学

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摘要摘要小学语文教学的一种重要方式就是“朗读教学”。它使学生在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。它所实现的不仅是一般对话状态的新质滋生、精神提升，更是语文学习意义上的语感图式的丰富与深厚。小学语文朗读教学应努力优化教学方法，切实提高教学的效益。

DOI pd5lpez247/2518295

作者冯建会

机构地区冯建会（四川省冕宁县新荣学校四川冕宁615600）

出处《教学与研究》 2019年2期

关键词小学语文朗读教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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