初中数学教学中的探究性学习实施策略

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摘要摘要数学教材是根据学生身心发展的规律和学生已有的生活经验，结合生活实例，关注学生个体发展的差异和不同的学习要求来编写的。新的课程注重保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动学习和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生在“自主”中求知、在“合作”中获取、在“探究”中发展。

DOI n49360p74y/2503635

作者周殿举

出处《中小学教育》 2016年1期

关键词探究性学习初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）