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灵活迁移融会贯通——以图画书阅读促进幼儿看图讲述能力

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摘要摘要图画书是一种新的文学类型，它以独特的魅力赢得了教师和孩子的喜爱。那么，图画书阅读与传统的看图讲述有什么不同和相通呢？本文试着从两者的几个不同侧面进行简要分析，尝试图画书阅读教学有许多特有的优点或特点，迁移到看图讲述活动中去，使现有的讲述活动组织模式得以丰富，活动效果得以优化。

DOI 7dm8xzoo4n/2492978

作者郑慧玲

机构地区郑慧玲浙江省临海市杜桥镇中心幼儿园317016

出处《中小学教育》 2015年4期

关键词图画书阅读看图讲述迁移

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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