首页 > 《中外教育（福建）》 > 2002年1期 > 书院教学的特点及对我国当前教育、教学的启示

书院教学的特点及对我国当前教育、教学的启示

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要书院的名称始见于唐代，唐玄宗开元年间，在京都创建“郦正殿书院”(后改名为“集贤殿书院”)，因为设置较早，影响较大，所以后来的不少学者认为这是中国书院的开始。但是，此时的书院，还只是官府的修书之所和皇帝欢宴贤才、酬唱歌赋之处，尚不具备教育组织形式和教学机构的性质。

DOI l34g5lwzj9/245855

作者于淑丽

机构地区不详

出处《中外教育（福建）》 2002年1期

关键词书院特点教学组织形式教学特色 “讲会”制度

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵国栋.宋代书院教育对现代成人教育教学的启示.教育学,2016-03.
2王艳丽.匈牙利法学教育的特点及对我国的启示.法学,2012-05.
3刘嵩萍.嵩阳书院教育思想及其对我国高等教育的启示.职业技术教育学,2013-01.
4袁成华.美国职业教育的特点及对我国的启示.成人教育学,2013-11.
5赵华;李思经.国外高等教育管理特点及对我国的启示.教育学原理,2010-12.
6蔡芃芃.加拿大职业教育特点及对我国高职教育的启示.教育学,2015-09.
7朱建义.德国警察教育训练特点及对我国警察教育训练工作的启示.中外政治制度,2008-01.
8.对我国当前基础教育课程改革的启示.教育学,2004-12.
9贾艳昭.我国主要金属矿产勘查工作特点及对当前勘查工作的启示.文化科学,2017-11.
10董晓星;陈家麟.情感教育对我国当前基础教育课程改革的启示.教育学,2005-01.

来源期刊

中外教育（福建）

中外教育（福建）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

书院特点教学组织形式教学特色 “讲会”制度

返回顶部