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觉醒与自主：教师专业发展的基点

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摘要为教师专业觉醒提供心理氛围　　教师的专业发展不仅要求教师具备专业自主的意识、自主的权利和自主的能力,教师专业发展,提高对教师专业自主内涵的认识　　教师的专业自主权是指教师有独立行使教育专业决定的权利

DOI 7dm8z75l4n/2443206

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词专业发展发展基点教师专业

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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