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因势利导，培养能力——高中英语说话训练的课堂设计及操作(2)

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摘要但学生根据自己对课文的理解,教师可以根据学生的不同英语水平,the show was very dull. Thefunniest thing came at the beginning from the advertiser whointroduced the programme saying

DOI lj1zq9xgdv/2416844

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词培养能力高中英语训练课堂设计操作

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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