首页 > 《南风》 > 2016年3Z期 > 疏通空间脉络,提升认知能力——必修二立体几何教学中的点滴体会

疏通空间脉络,提升认知能力——必修二立体几何教学中的点滴体会

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要立体几何是培养和发展学生现实的空间想象能力、推理论证能力,运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力,在教学中要注重培养学生的动手能力,在解题中要注重培养学生将空间问题转化为平面问题,及时总结方法规律,从而达到事半功倍的效果.

DOI zdl30go2dl/2242416

作者杜晓玲

机构地区不详

出处《南风》 2016年3Z期

关键词中的点滴必修立体几何提升认知

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年11月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汪卫先.立体几何教学中培养学生的空间想象能力.学前教育学,2010-06.
2周文锋.立体几何教学中空间想象能力的培养.教育技术学,2012-12.
3徐德荣.运用STEAM教育理念提升立体几何空间构建理解能力.教育学,2021-07.
4赵春丽.浅谈立体几何教学中的能力培养.教育学,2019-10.
5张淼.立足核心素养提升立体几何教学.教育学,2021-01.
6吴冰.空间向量在立体几何中的作用.教育学,2020-11.
7张建武.空间向量在立体几何中的应用.教育学,2013-12.
8胡银伟.空间向量在立体几何中的应用.教育学,2007-02.
9陈勇.立体几何中空间想象能力的内涵与培养.教育学,2009-12.
10何明.走进立体几何——立体几何引言课的教学案例.教育学,2012-08.

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中的点滴必修立体几何提升认知

返回顶部