摘要
有关“氯离子的检验”可谓贯穿整个中学化学始终,在人教版九年级化学(下册)的“资料卡片——氮肥的简易鉴别”中,编排了“加硝酸银溶液鉴别氯化铵和硝酸铵”的内容,这是在中学化学课程中用硝酸银溶液鉴别氯离子的“首现”.而在《普通高中化学课程标准(实验稿)》以及相应教科书中,对氯离子的检验这一内容又进行了循序渐进、螺旋上升式的编排,从而实现了由“初识”到“熟知”再到“综合运用”的全方位理解.显然,每一步编排都有其各自不同的目标和功能,最大限度地发挥了“氯离子的检验”的教学价值.
出版日期
2016年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)