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数学课堂教学应体现“五个意识”

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摘要面对数学新课程学生主体性、人文性的充分体现,我们数学教师应改变自身的课堂教学,把新课程的理念在教学实践中真切地体现出来.为此,数学课堂教学要体现五个意识:应用意识;活动意识;自主、合作、探究意识;创新意识;情感意识,以便真正让学生主动去体验生活中的数学,让数学课堂真正成为学生活动的乐园.

DOI rj8k0w8pj0/2238134

作者余贤方

机构地区不详

出处《宁波职业技术学院学报》 2004年3期

关键词应用意识活动意识自主合作探究意识创新意识情感意识

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波职业技术学院学报

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