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试论科学教育中学生人文精神的培养

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摘要 “素质教育的基本使命是人格教育”，其终极目标是培养学生的健全人格。所以，素质教育既要着眼于学生在智能方面对未来社会的适应性，把他们培养成“才”，也要关注学生全面和谐的发展以及可能对人类文明进步和未来社会发展产生的巨大作用，把他们培养成“人”。在全面实施素质教育、培养

DOI zdl3v678dl/2210440

作者陆军

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2004年1期

关键词科学教学中学人文精神素质教育科学素养认知结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究

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