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欠发达地区农村基础教育课程改革的推进策略

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摘要 1．办学条件较差。尽管江苏已经完成了基本普及九年义务教育的任务，但面广量大的农村中小学的办学条件与课程改革的要求相比还有很大的差距，如我省苏北的大部分村小除了有上课的几间教室外，没有一间“多余”的教室，教学除了一块黑板、一支粉笔外，再没有一件“奢侈”的设备和用品。缺少

DOI odwzn50ydk/2210432

作者陆岳新

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2004年1期

关键词欠发达地区农村教育基础教育课程改革实施策略办学条件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究

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