首页 > 《中小学心理健康教育》 > 2004年2期 > 解读苏霍姆林斯基的心理健康教育思想

解读苏霍姆林斯基的心理健康教育思想

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要苏霍姆林斯基这位前苏联的伟大教育家,在三十多年的教育实践中坚持科学研究,写出了四十多本书和六百多篇论文,给我们留下了极其丰富的教育遗产,而他对心理健康教育的思考、实践和经验,则是其中重要的一部分.

DOI lj1q02w2dv/2205468

作者黎鹤龄

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2004年2期

关键词苏霍姆林斯基心理健康教育教育思想前苏联中小学心理素养教育

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2004年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邹速聪.苏霍姆林斯基的爱情教育思想.教育学原理,1990-04.
2本刊编辑部.苏霍姆林斯基的情感教育思想.英语,2012-02.
3江平;梅媛.苏霍姆林斯基童话教育思想初探.教育学,2010-04.
4.《苏霍姆林斯基教育箴言》.教育学,2016-04.
5邱枫蓝.苏霍姆林斯基论公民教育.教育学原理,2000-01.
6刘冬梅.试论苏霍姆林斯基的道德体验教育思想.高等教育学,2007-03.
7吴盘生.浅谈苏霍姆林斯基的道德教育思想.教育学,2018-12.
8周燕.苏霍姆林斯基自我教育思想的启示.教育学,2013-02.
9杨九俊.回到苏霍姆林斯基的教育现场.教育学原理,2017-04.
10李绍明.对苏霍姆林斯基“好教师”标准的解读.教育学,2017-10.

来源期刊

中小学心理健康教育

中小学心理健康教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

苏霍姆林斯基心理健康教育教育思想前苏联中小学心理素养教育

返回顶部