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故事与解读：中小学教师教科研活动的困境

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摘要教师作为研究者是当前教育改革的一项重要举措.在教师的教科研实践活动中,教师们的实际感触如何?教师在教育科研活动中遇到了什么问题,需要何种支持?借助于教师所撰写的教科研活动的典型故事,通过与中小学教师的对话交流,来分析教师在教科研活动中的实际困境和协商解决问题的方案.

DOI o3j7kg2gd1/220005

作者胡定荣

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2004年11期

关键词中小学教师教学教育科学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海教育科研

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