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2015年S1期
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教而不思则罔——大学英语反思性教学探讨
教而不思则罔——大学英语反思性教学探讨
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摘要
根据反思性教学理论,结合我校大学英语教师发展现状,探讨大学英语教师对反思性教学的态度、反思性教学现状及如何通过教学反思和实践促进大学英语教师的专业发展等问题。对70名大学英语教师反思性教学的客观情况和主观态度及意愿进行问卷调查,为深入了解和解决大学英语教师反思性教学现状及遇到的主要困难提供实证依据。
DOI
7dmlek8rjn/2190706
作者
肖立新
机构地区
不详
出处
《中国教育学刊》
2015年S1期
关键词
大学英语
反思性教学
多元学术导向
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年07月27日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教育学刊
2015年S1期
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