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小学英语教师在校本教研中主体性现状的调查研究——以无锡市滨湖区15所小学为例

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摘要小学英语校本教研的质量与教师主体性发挥的状况有着密切的联系。本文以无锡市滨湖区15所小学为例,就英语教师在校本教研中的主体性发挥情况作了详细的调查,对影响教师主体性发挥、阻碍校本教研质量提高的因素进行了分析,并提出了相关的建议。

DOI pj0z3r0x4y/2181003

作者秦贤

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年5期

关键词小学英语教师校本教研主体

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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英语新世纪

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