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“软”“硬”兼施的英语学习能力培养

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摘要学习能力培养是所有教育最根本、最核心的目标之一。仅仅教会了知识、训练了技能,实在算不上达成了教育教学的高级目标。而在学生的基础知识、基本技能获得坚实发展的同时,有效提升了学生的学习能力,尤其是自主学习能力,才算达成了更高层次的目标。当然,学生具备了学习能力,是否会开展自主学习,以及自主到什么程度,这更多地属于情感态度方面的问题。这里我们只谈对英语学科来说,学习能力本身应当

DOI kd2x3en046/2180762

作者徐浩

机构地区不详

出处《英语学习》 2015年11X期

关键词英语学习能力自主学习工作记忆容量学习策略情感态度长时记忆

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2015年11月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）