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英语听力教学的模式探究

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摘要 <正> 听力理解在英语学习和交际中的重要性是毋庸置疑的。语言是有声的,听是用耳朵获取信息,是获得语言输入的最重要渠道。人的听的过程,表面上看是被动的,然而从大脑处理通过听而获得信息的过程来看,听实际上是人不自觉地对听到的信息进行积极的预测、筛选、释义和总结等一系列的心理加工。了解和掌握了这一特性,教师就可以更有针对性的设计课堂任务。听力课的备课1.内容选取听力材料应反映真实语言的真实使用,符合学生的需要,和学生的目标兴趣相关联,这样,有利于学生认知活动

DOI odwz0roedk/2180708

作者李宏泽

机构地区不详

出处《英语学习》 2014年9X期

关键词英语听力教学课堂任务听力材料学生认知听力课图式理论

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2014年07月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）