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师范生职前培养与职后教育一体化问题探索——以西部贫困地区师资教育为例

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摘要针对职前培养与职后教育脱节问题,在师范教育人才培养措施上,首先专业知识方面,需做到博而精,并对此加以建构和管理;在专业技能训练上,在"请进来"和"走出去"模式以及具体技能课程的引领下,不断提升,迅速成长;在专业责任人负责制上,以仁爱待学生,平等交流,与时俱进,反思自我,及时补充纠正,从而推动"终身教育"进程,达成两者的一体化。

DOI n49o69nx4y/2179211

作者徐向阳;赵敏;张慧琦

机构地区不详

出处《语文学刊》 2016年8期

关键词职前培养职后教育衔接师范生专业成长

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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