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略谈小学语文课堂中有效互动策略

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摘要 <正> 课堂教学是一个动态的发展过程,也是师生间、生生间交流互动的过程。在这个过程中,许多学习信息不断涌现。教师要有效地筛选、整合,利用课堂上生成的各种动态资源,有的放矢地融多维目标于一体,让课堂充满生气与活力。因此,互动是否得法、引导是否得力将直接影响教学的效果。巧妙的互动能激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,激起学生思维的涟漪,培养想象力和创造力,让学生在愉快的情境中掌握规定的知识、技能方面的要求,促进学生身心发展。

DOI pj0zll8v4y/2163927

作者李志芳

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2014年2期

关键词小学语文课堂动态资源学习信息课堂教学课堂气氛开放性问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）