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变课堂为平等对话的场所

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摘要 <正> 传统的课堂,教师大多从教的角度思考提高课堂效率,教学过程总是按着事先设计的路线推进。除了几个尖子学生与教师进行交流,其余学生往往充当听众的角色。尽管民主化思潮倡导以学生为主体的课堂教学模式,尽管教师上课使用启发式教学方法并设

DOI wjvw8pyqd7/2163350

作者顾水林

机构地区不详

出处《学校管理》 2004年5期

关键词启发式教学方法课堂教学主体性教学过程阅读欣赏语言实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘连涛.变外语课堂为“交际场所”.英语,1996-02.
2朱丽梅.“平等对话”成就精彩课堂.教育学,2010-01.
3丁文健.变“语文课堂”为“对话舞台”.学前教育学,2012-05.
4殷玲玲.在平等对话中构建动感课堂.教育学,2018-04.
5贾风玲.“平等对话”让化学课堂活力无限.教育学,2011-09.
6张郁,马丹.师生平等对话生成智慧课堂——以小学数学课堂教学为例.教育学,2021-03.
7刘霞.浅谈数学课堂上师生平等对话.人力资源管理,2018-12.
8庄雅明.创设平等对话氛围提高语文课堂效率.教育学,2009-05.
9操北云.让师生平等对话回归语文课堂.教育学,2018-01.
10丁国林.在语文课堂里展开自由平等对话.教育学,2010-06.

来源期刊

学校管理

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