摘要
在美术教育中,色彩教育是非常重要的教学板块,这与培养学生造型能力是相辅相成的。但在现有的小学美术教学体系中,教师只关注了'绘画'、'手工'及'鉴赏'三个板块的内容教学,而忽略了对学生美术基本功底的教学。这在教学上表现为,过分重视培养学生美术学习兴趣,而忽略了体系化的美术学科教育。造成了学生虽有学习兴趣,却无学习能力的教学现状。这显然是不能够满足现有的素质化教育教学需要的。作为小学美术教师必须对此进行调整改进,以推动小学美术学科教学的发展与完善。本文正是在这一背景下,对小学美术色彩教学的策略进行系统化探究,以期为其他小学美术教师的色彩教学提供技术与思路上的借鉴作用。
出版日期
2018年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
