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让快乐走进音乐课堂

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摘要 '激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。'这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。然而由于长期受'教唱式'课堂教学模式的影响,使得音乐课堂仍然是以教师为中心,使学生处于被动地位。只有不断培养学生创新精神,让学生敢于创新,学会创新,使学生主动唱演,在游戏中获取知识,在说唱中加强理解。把学生置于主体地位,并提供主体活动的天地,使学生成为学习的主动者,快乐才能真正走进孩子的心灵,走进音乐课堂。

DOI 2d3vm5em49/2155643

作者范刘芬

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2018年1期

关键词创新主动唱演游戏说唱主题灵活运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）