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移动终端介入中高职贯通艺术设计专业课程教学改革的探索——以《装饰图案》课程课题任务设计为例

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摘要当信息技术在生活中广泛应用时,在教学环节中始终有力不从心之感,从多个角度客观分析了移动终端用于艺术设计专业课程教学的可行性,从《装饰图案》课程的一个课题任务入手,从移动终端介入自主学习环节、问题剖析探讨环节、教学延展环节、考核评价环节等的教学互动设计实践出发,倡导教师在教学中积极应用信息技术,提高教学的有效性,培养优质学生。

DOI rdxwpmxyjl/2153749

作者路玲娟

机构地区不详

出处《现代职业教育》 2018年6期

关键词移动终端艺术设计教学设计信息技术装饰图案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）