首页 > 《新课程实验教材小一数学教案设计合订本》 > 2003年2期 > “8和9”教学设计

“8和9”教学设计

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI rdxwpyp9jl/2150473

作者贾剑峰

机构地区不详

出处《新课程实验教材小一数学教案设计合订本》 2003年2期

关键词 “8和9” 小学数学教学人教版教学设计教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1设计者：刘磊点评：李宝祥.8和9的认识.文化科学,2017-03.
2许卫兵.8和9的认识（一）.教育学,2003-02.
3顾荣.8和9的认识（二）.教育学,2003-02.
4华丽梅.8和9的初步认识.教育学,2003-02.
5王萌蒋小涵.8和9的认识王萌.文化科学,2017-03.
6王彦之.“金钥匙”永远的亮点——老“9·8”侃“9·8”.世界经济,2000-05.
7植敏霞.《用7、8、9的乘法口诀求商》练习课的教学设计.教育学,2022-07.
8.8、9合刊获奖名单.计算机软件与理论,2003-10.
9杨彪.“9·8”亮点回眸.中外政治制度,2001-11.
10祝中录.“8＋9×6＝54＋8”的背后.教育学,2003-04.

来源期刊

新课程实验教材小一数学教案设计合订本

新课程实验教材小一数学教案设计合订本

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“8和9” 小学数学教学人教版教学设计教学目标

返回顶部