首页 > 《无锡南洋职业技术学院论丛》 > 2018年Z1期 > 教育教学一体化育人模式的研究与实践——以无锡南洋职业技术学院航空旅游学院为例

教育教学一体化育人模式的研究与实践——以无锡南洋职业技术学院航空旅游学院为例

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要我国高职教育正呈现良好发展的态势,但也出现学生教育管理与教学工作相对分离的状态,影响了学生职业能力的培养和职业素养的提升,也影响了高职教育的人才培养质量。对此,高职院校应树立科学的育人观,坚持以专业人才培养方案统领教学工作和教育管理,始终把学生的教育管理与专业教学作为一个整体进行设计和实施。

DOI pj0z0nv04y/2148275

作者吴义鹏

机构地区不详

出处《无锡南洋职业技术学院论丛》 2018年Z1期

关键词一体化育人研究目标思路措施

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年01月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王振翼.高职院校一体化协同育人模式的实践探索——以无锡南洋职业技术学院商学院为例.职业技术教育学,2018-04.
2吴海丽.高职旅游专业群建设实践之探索以杭州科技职业技术学院旅游学院为例.职业技术教育学,2017-02.
3.无锡南洋职业技术学院旅游管理系.职业技术教育学,2011-01.
4.南宁职业技术学院旅游学院烹饪工艺与营养专业.职业技术教育学,2011-03.
5宫立华.高职院校“校企一体”文化育人实践研究——以昆明工业职业技术学院为例.教育学,2020-04.
6宋佳佳.高职院校旅游(酒店)管理专业校企合作模式的实践研究——以无锡南洋职业技术学院为例.职业技术教育学,2009-04.
7张义俊.民办高职院校后勤服务育人路径实现——以无锡南洋职业技术学院为例.职业技术教育学,2018-03.
8陈祺;任得元;王青宁;问建军;方大凤.基于微缩景观的旅游学院环境文化建设特色思考——以杨凌职业技术学院旅游与管理分院为例.职业技术教育学,2014-04.
9.学习的目的全在于应用——青岛职业技术学院旅游学院教学实习剪影.职业技术教育学,2005-03.
10.南宁职业技术学院旅游学院烹饪工艺与营养专业自治区级教学团队.职业技术教育学,2010-03.

来源期刊

无锡南洋职业技术学院论丛

无锡南洋职业技术学院论丛

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

一体化育人研究目标思路措施

返回顶部