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《外国中小学教育》
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美国大学入学考试产生和发展的探讨——基于SAT和ACT的研究
美国大学入学考试产生和发展的探讨——基于SAT和ACT的研究
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摘要
美国大学入学考试经历了三个发展阶段:学业水平测试阶段、学术性向测试阶段、多种考试并存阶段。主要成就表现在:较好满足了大学选拔学生的需要、考生能较好了解自己的学习状况、积极推动中学课程和教学改革。存在的不足:标准化考试较难全面测试考生、SAT和ACT具有较高的相关性、大学入学考试的效度尚待提高。发展特点和启示:立足需求,不断发展;专业管理,保证质量;以人为本,服务社会。
DOI
0dpnpqex42/2144445
作者
吴钢
机构地区
不详
出处
《外国中小学教育》
2018年4期
关键词
美国
大学入学考试
发展特点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
外国中小学教育
2018年4期
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