首页 > 《数学学习与研究：教研版》 > 2014年19期 > 新课标下中职数学教师的角色转变

新课标下中职数学教师的角色转变

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要由于教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质是所能吸引学生学习的主要力量源泉,因此本文就影响中职学生学习数学的兴趣、动机等主要因素,来探析中职数学教师如何转变观念,丰富自己的专业知识,以适应新时代职业教育发展的要求.

DOI 54yrzx0md0/2122328

作者周学良

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2014年19期

关键词中职数学教师激发兴趣角色转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黎发祥.新课标理念下数学教师角色的转变.教育学,2010-12.
2井娟.新课标下数学教师如何实现角色转换.教育技术学,2011-01.
3王金月.新课标下英语教师角色的转变.英语,2011-12.
4张红梦.新课标下高中教师角色的转变.教育学,2012-12.
5罗丰波.浅析新课标下教师的角色转变.教育学,2023-10.
6王珍珍.中职数学教师反思.教育学,2020-06.
7侯方莹.浅谈数学教师角色的转变.教育学,2013-12.
8杨绕林.浅谈数学教师的角色转变.文化科学,2009-01.
9黄江树 .创新中职数学教师角色与能力的提升研究.,2023-04.
10余丽.新课标下中职数学教学.教育学,2022-09.

来源期刊

数学学习与研究：教研版

数学学习与研究：教研版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中职数学教师激发兴趣角色转变

返回顶部