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当前常识教学过程中反馈调控存在的三个问题分析与对策

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DOI 7j67z86nd0/2106766

作者姜卫英

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2003年4期

关键词自然常识教学教学过程反馈调控对策课程标准学习方式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教育科学

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