首页 > 《宁夏教育科研》 > 2014年2期 > 构建生态课堂焕发生命活力

构建生态课堂焕发生命活力

打印

摘要 <正> "生态"是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用的动态平衡关系。任何一个和谐的生态系统,每一生态元素都会按自身固有的规律自由地生长、发展。从生态学的视角看,课堂构成了一个微观的生态系统,教师、学生、环境三者之间形成了一种相互依存、相互制约、多元互动的关系。叶圣陶说:"教育是农业,不是工业。"这就告诉我们:教育就像栽培植物那样,是让植物自然生长,而不是像工业生产,用模具去铸造成批的产品或机械零件。因此,构建生

DOI rdxww731jl/2078601

作者冯金平

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2014年2期

关键词生态课堂多元互动动态平衡关系机械零件生存环境生生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）