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分散注意条件下学优生与学困生视空间工作记忆的比较研究

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摘要通过控制干扰刺激量,研究分散注意对学优生和学困生视空间WM的影响.实验一的结果表明:在不同干扰条件下,学困生视空间WM均比学优生差;干扰任务不仅影响学困生视空间WM的加工能力,也影响他们的存储能力.这说明学困生不能有效抑制外界干扰可能是他们视空间WM存在缺陷的主要原因之一.实验二的结果表明:视空间WM有缺陷是各类学困生普遍存在的问题;对于学优生来说,不同类型学优生视空间WM不同,语文学优比数学学优的学生的视空间WM能力更强,主要表现在加工功能上.

DOI kd2xzwlk46/2073214

作者张明;隋洁

机构地区不详

出处《应用心理学》 2003年1期

关键词分散注意视空间工作记忆学习困难学生比较研究认知障碍加工能力

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2003年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）